РОБОТОТЕХНИКА В ШКОЛЕ
Одна из важнейших задач, стоящих перед отраслью «Образование» заключается в создании условий для вовлечения учащихся в исследовательские проекты, т.е. ребята должны научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения.
Создав в 2013 году творческую группу, мы подключились к программе Олега Дерипаска «Вольное Дело» и в рамках программы «Школа нового поколения» стали работать по реализаций различных проектов.
Проекты, которые мы реализуем в этом направлении:
- «Инженеры будущего»;
- «Школа тайн и открытий»;
- «Образовательные экспедиции»;
- «Школа Лидеров»;
Сегодня поделюсь опытом работы по внедрению проекта «Инженеры будущего», который реализуется во внеурочной деятельности, за счет часов школьного компонента.
Актуальность проекта заключается в возможности объединить конструирование и программирование, что способствует интегрированию преподавания информатики, математики, физики, черчения, естественных наук, английского языка с развитием инженерного мышления, через техническое творчество, а техническое творчество является мощным инструментом синтеза знаний, закладывающий прочные основы системного мышления.
Робототехника – это область техники, связанная с разработкой и применением роботов, а так же компьютерных систем для управления ими, сенсорной обратной связи и обработки информации
Этапы реализации проекта:
Первый этап: информационно – мотивационный, этап проблематизации педагогической деятельности
(январь — август 2013 года).
В рамках первого этапа изучили нормативно – правовую базу, Разработали план реализации методического сопровождения проекта и создание команды учителей. Организовали семинары, изучили образовательные запросы учащихся и родителей. Разработали методические материалы по внедрению образовательных программ по дисциплинам, излучающихся в рамках робототехники. Организовали курсовую подготовку учителей.
Второй этап — экспериментально-внедренческий (2013 – 2019г)
На данном этапе провели мониторинг качества условий процесса и достижений учащихся, разработали рабочие программы: «Робототехника для начинающих» — курс для учащихся начальной школы, «Робототехника в школе» для 5-9 классов. Проводим работу по конкурсному отбору среди обучающихся для участия в проекте. Организовываем соревнования различного уровня в школе и за ее пределами. Представляем опыт работы по внедрению робототехники на школьном, муниципальном, Краевом, Российском уровнях. Проводим диагностику мета предметных результатов – УУД учащихся, занимающихся робототехникой.
Третий этап — обобщающий (2020-2021)
Мы понимаем, что занятия робототехникой не приведут к тому, что все дети захотят стать программистами, инженерами, исследователями, но изучая простые механизмы, ребята учатся работать руками, они выступают в роли активных участников процесса обучения со своими собственными взглядами и представлениями об окружающем мире.
Занимаются робототехникой 250 учащихся (11%) и 120 учащихся из школ города Красноярска.
Для реализации проекта мы подготовили лаборатории: технического конструирования, робототехники и лабораторию соревновательной робототехники.
9 февраля 2018г. на базе нашей школы состоялось торжественное открытие технопарка, с открытием ещё двух лабораторий: прототипирования и лаборатория физики и 3d-моделирования.
В данном мероприятии приняли участие руководители РУСАЛа, КраМЗа, а также наши коллеги – участники проекта «Школы нового поколения» из городов Ангарска, Братска, Иркутска, Абакана, Дивногорска, Красноярска, школа №22. Педагоги нашей школы показали открытые уроки для гостей: Ветрова А.Ю. «Технический английский», Кушнерова Н.В. «Конструирование», Болотов А.А. «Электроника», Наумова О.В. «Экологический проект. Проектирование метеостанции».
Для определения достижения результатов обучающихся, в системе проводится мониторинг, который осуществляется по двум направлениям:
- Мониторинг усвоения теоретической части программ.
- Диагностика практической части;
Работа идет плодотворная. Ежегодно на базе школы проходит фестиваль «IQ-роботов», в котором принимают участие команды не только нашего края: Красноярска, Железногорска, Зеленогорска, Канска, Дивногорска, но и других регионов страны: Иркутска, Ангарска, Братска, Кызыл.
Совместно с АНО «Лаборатория по робототехнике» «Инженеры будущего» приняли участие в нескольких грантах и выиграли, в сумме, 14 000 000 рублей за 5 лет, которые пошли на техническое оснащение технопарка:
- «РУСАЛ» — 10 000 000 рублей на открытие технопарка;
- краевой на развитие лаборатории по робототехнике в размере 500 000 рублей май 2018;
- президентский — на создание инженерно-технического пространства в размере 3 500 000 рублей июнь 2018;
на участие в соревнованиях различного уровня:
- во Всероссийском международном чемпионате по робототехнике г. Сочи (2017, 2016, 2017г.;
- на участие во Всероссийском чемпионате по робототехнике г. Пермь (февраль 2018, 2019 в размере 250 000);
- 2016 год международном чемпионате Испании (май, в размере 1 500 000)
- 2016 год международном чемпионате Израиль (май, в размере 1 300 000)
- 2017 год международном чемпионате Китай (июнь, в размере 1 200 000)
- 2018 год международном чемпионате Венгрии (май, в размере 2 500 000)
- 2018 год международном чемпионате Эстонии (июнь, в размере 800 000)
- 2018 год в мировом чемпионате США г. Детройт (апрель, в размере 2 200 000).
- получены сертификаты на приобретение оборудования в размере 40 000.
- 2019 год выиграны поездки на чемпионат Европы в Турцию, май
- 2019 год на мировой чемпионат в Австралию, июль
Подана заявка на Президентский грант для создания кластера «Инженерно-технологических компетенций школьников», в г.Красноярске.
Запускаем Международный проект с En+ и LEGO EDUCATION RUSSI по разработке УМК, с практическим применением робототехники по теме «Энергетика».
Проект: «Инженеры будущего»
Проект: «Кластер инженерно-технологических компетенций школьников»
